{"id":739,"date":"2018-06-28T16:55:45","date_gmt":"2018-06-28T19:55:45","guid":{"rendered":"https:\/\/ensagulla-cba.infd.edu.ar\/sitio\/historia\/"},"modified":"2018-06-28T16:55:45","modified_gmt":"2018-06-28T19:55:45","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ensagulla-cba.infd.edu.ar\/sitio\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

Breve reseña de nuestra HISTORIA Institucional<\/strong><\/span><\/p>\n

El 26 de Septiembre del año 1941<\/em><\/strong>, se sancionó la Ley provincial 3.944 <\/em><\/strong>de creación de la Escuela Normal<\/em><\/strong> e Instituto Pedagógico, destinados a preparar maestros y profesores que en las escuelas primarias impartirían la educación común y especial, además de asegurar el perfeccionamiento docente, la investigación científica y la difusión popular de la cultura.<\/p>\n

Se le asignó, por ley, como tareas concretas la realización de los siguientes cursos: Normal del Magisterio y Profesorado en Enseñanza Primaria (3 años); además de cursos de especialidades docentes<\/em><\/strong>, que prepararan a docentes especialistas en escuelas maternales, jardines de Infantes, escuelas de niños débiles, retardados o deficientes, escuelas rurales, agrícolas, de educación física y análogos, bajo los siguientes principios: “Los cursos de perfeccionamiento profesional atienden a la profundización de los estudios profesionales por el conocimiento de las nuevas doctrinas y orientaciones de la ciencia de la educación (….) El ingreso a estos cursos del profesorado requiere tener el título de maestro normal expedido por la Escuela Normal Superior de Córdoba, haber cumplido diecinueve años de edad y tener conducta intachable”. Esta norma legal estuvo impulsada por el entonces gobernador de Córdoba, Dr. Santiago del Castillo<\/strong><\/em> (primer gobernador con el título de Maestro Normal), junto a su Ministro de Gobierno e Instrucción Pública el Dr. Emilio Baquero Lazcano<\/em><\/strong>, quienes encargaron al Dr. Antonio Sobral<\/em><\/strong> la preparación de los fundamentos del decreto acerca de la Escuelas Normales que se convertiría en ley.<\/p>\n

El alcance de la misma es amplio ya que, atendiendo a los principios democráticos<\/em><\/strong>, se preveían becas para los estudiantes pobres y para viajes de estudios por el país y el extranjero. Además “la ley de creación declara que los títulos expedidos por la Escuela Normal Superior llevan anexa una preferencia en virtud de la cuál los poderes públicos adjudicarán a sus titulares los cargos vacantes en la docencia primaria, según corresponda por orden de méritos y de acuerdo al decreto reglamentario”.<\/p>\n

La institución, única en su tipo en la provincia, inició sus actividades el 16 de marzo del año 1942<\/em><\/strong> en la sede de la escuela Sarmiento de barrio Cofico. Recién en 1943 se trasladó al edificio (de 9.800 m2) construido en Barrio Gral. Paz <\/em><\/strong>de la Ciudad de Córdoba. Esta obra de arquitectura de estilo neorenacentista tuvo como proyectista al jefe de Dirección de Trabajos Públicos Julio Barranco y la concretó Miguel Incatasciato.<\/p>\n

Otros principios<\/em><\/strong> en los que se basaron para la creación de la Escuela Normal Superior fueron la “fe en las virtudes del espíritu que es fe en la democracia<\/em><\/strong>, como concepción del hombre de vida plena”.<\/p>\n

Como una verdadera muestra de capacidad educativa<\/em><\/strong> la escuela, bajo la Dirección de Dr. Antonio Sobral y la Vicedirección de la Prof. Luz Vieira Mendez<\/em><\/strong>, ofrecía al alumnado: biblioteca, gimnasio cubierto, pileta climatizada, gabinete, museo y talleres de carpintería, dibujo, botánica, mineralogía, taxidermia, física, química y cartografía. En palabras del propio Sobral: “La Escuela Normal Superior de Córdoba presenta una propuesta que supera la del plan de estudios de la carrera de maestro normal nacional, en los fundamentos psicológicos, filosóficos, políticos, sociales y sobre todo pedagógicos. El plan de estudios tiene un basamento filosófico, científico, espiritual; una organización de asignaturas; una oferta variada de actividades a través de los talleres del departamento Didáctico y del Departamento de Educación Física, un tiempo destinado al estudio y otro al esparcimiento, con espacios previstos para ello (Biblioteca, Gimnasio, Natatorio, Cantina); y una concepción de la libertad conducente a la autonomía personal.”<\/p>\n

Originalmente el Plan de Estudios comprendía dos ciclos: uno inicial de tres años y otro de dos años, ambos de formación docente. En tanto, el Instituto Pedagógico,<\/em><\/strong> cuyo primer director fue el Dr. Saúl Alejandro Taborda<\/em><\/strong>, llevaba adelante una tarea investigativa<\/em><\/strong> y dictaba cursos relacionados con distintas materias y especialidades como Pedagogía, Didáctica e Historia de las Civilizaciones, entre otras.<\/p>\n

Por otro lado, la Escuela Normal Superior de Córdoba<\/em><\/strong>, como se llamó en un principio, tuvo como valiosos antecedentes<\/em><\/strong> y fue la amalgama de varias instituciones de desarrollo científico en Córdoba, en esa época:<\/p>\n